Plusieurs étapes pour cette séquence “électricité”

• relever les dangers de l’électricité et définir quelques conseils de sécurité.
• rechercher les différentes sources d’énergie.
• acquérir le vocabulaire adéquat de l’environnement électrique proche ( pile, ampoule…)
• allumer une ampoule avec une pile plate.
• construire un circuit en série.

 

Puis, sur le temps de la récréation, les élèves ont ramassé divers objets de la vie quotidienne. Ajoutés aux objets de la classe, ils les ont ensuite testés pour établir un classement :  ceux qui laissent passer le courant ( conducteurs ) ou ceux qui l’arrêtent ( isolants).